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T-16170号 吴教员 女 海南大学 本科生 |
对小学初中知识掌握牢固，对小学英语及初中数学的提高有特别的方法，本人性格沉稳，有耐心，有一定的辅导经验 |   |
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T-16256号 蒋教员 女 海南大学 本科生 |
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T-17010号 曹教员 男 海南大学 本科生 |
擅长地理、政治、历史（对高中文综有一套独特的学习思维），尤其以地理最为突出。高考文综高于同班第一名（以总分考入复旦）二十多分，且高三诊断考试，多次位于地级市考区第一名。 大学期间担任团支书兼班长，语 | |
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T-16079号 陈教员 女 海南大学 本科生 |
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T-16033号 陈教员 男 海南大学 本科生 |
我是一名刚刚经历过高考的学子，步入大学的学堂。在残酷的高考中取得了自己较为满意的成绩。其中，与其剥离不开的是我有良好的学习习惯，与独特有效的学习方法。我擅长理科和英语，在这十几年的学习过程中积累了较为 | |
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T-16764号 乃教员 女 海南师范大学 本科生 |
本人正式学画已有九年，素描功底扎实，对色彩的感觉较好。在培训班代课四期，主要教8-16岁的学生学习素描、水彩，也教小朋友幼儿画。然后本人性格好，认真负责，可以与学生很好的相处。 | |
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T-16716号 徐教员 男 海南师范大学 本科生 |
海南师范大学，富有耐心，善于教授知识 | |
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T-16230号 马教员 男 海南大学 本科生 |
我是一名理科学生，来自河南省信阳市第二高级重点中学，在理科方面成绩优异，中考物理（68分 满分70）化学（46分 满分50）成绩接近满分，另外高中任三年物理课代表，物理化学成绩优秀，能够教给有效的学习 | |
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T-16411号 张教员 男 海南大学 本科生 |
作为一个来自农村的孩子，我深知学习的重要性，也一直在努力。在注册教员之前，我曾做了好几套海南省中考试题来检验自己的能力，在确定了自己的能力后才准备在这方面继续努力。同时，我也深知家长们赚钱的不易跟望子 | |
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T-16306号 陈教员 女 海南师范大学 本科生 |
我就读于海南师范大学物理学(师范类)专业，在校期间热爱学习，热爱教育事业，希望毕业后能长期从事教育事业。 有多次家教经历，能针对学生的学习情况和学习习惯制作相应的教案，帮助学生有效地提高学习效率和成 | |
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T-16797号 王教员 女 海南师范大学 本科生 |
我是来自云南的少数民族，现在就读于海师，今年大二，英语专业。从学习英语开始吧，一直对英语比较感兴趣，空余时间，会经常听英文歌，美文朗读。 因为平时比较忙，想在暑假想做家教，英语家教，不仅锻炼 | |
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T-16050号 张教员 女 海南大学 本科生 |
1.高考成绩优秀，有自己的教学方式。 2.对待孩子耐心细心，教过的孩子现在学习都较有动力。 3.性格阳光，会照顾人，和学生相处起来没有代沟。 | |
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T-16030号 廖教员 男 海南大学 本科生 |
高中擅长数理化，一直为强势科目，初中数学拿过湖南省铜奖，物理拿过市级一等奖两次。大学获全国大学生数学建模竞赛省二等奖，美国大学生数学建模竞赛H奖，从高中至今一直担任班长，善于与他人交流，善于发现问题。 | |
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T-16781号 吴教员 女 浙江农林大学 本科生 |
小学全科都可胜任，文科类科目比较强。曾经有过一学期在托管所教学的经验，对于和小孩子的相处有自信。 五官端正，性格活泼开朗，家里父母都是老师，对于教育有一定的了解。欢迎各位家长联系试讲，我们的目标都是 | |
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T-16287号 陈教员 男 海南大学 本科生 |
我学的是理工科专业，理科思维强，经验丰富，性格沉稳，能与学生融合相处，让学生在快乐中学习；家长、学生给的评价都很高，比如上个学期带的海中男生，他期末物理考试考了全班第一，她妈妈很感谢我。我虽然大四，但 | |
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T-16986号 李教员 男 海南大学 本科生 |
本人就读于海南大学材料科学与工程专业，本专业对物理化学的教学有所帮助，学习成绩良好，专业排名百分之二十。对于理综科目有一定的学习经验和学习方法，有耐心，有责任心，经常在网络上为初高中生解答问题，普通话 | |
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T-16032号 曾教员 女 海南大学 本科生 |
1.本人学习成绩优异。在高中时期，曾获得学校三等奖奖学金以及四川省成都市青白江区优秀共青团员的荣誉称号以及荣誉证书。 2.在大学时期，学习成绩在班上排名第二，且在专业排名中也很靠前。金融在海大属于很 | |
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T-15988号 李教员 女 海南大学 本科生 |
初中参加过省级的数学与化学竞赛，高中获得海南省写作能力竞赛一等奖，初中的成绩良好学习刻苦表现优秀，热情开朗，老实 | |
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T-16462号 李教员 男 海南大学 本科生 |
本人阳光开朗，做事认真负责，有耐心，擅长语文、数学和物理，能够比较好的和学生相处，并跟据学生的情况为其定制学习和教学计划。 | |
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T-16012号 王教员 女 海南大学 本科生 |
待人真诚热情开朗，做事干劲十足、有条理计划目的性。学习善于查找分析问题，评估学生水平问题且对症下药。讲课亲切巧妙。 英语:了解东西方文化差异，了解完整体系的语法知识，较强的口语能力，丰富词汇，专业英 | |
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