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T-16770号
崔教员

海南师范大学
本科生
本人就读专业为应用数学,如果教学会更有优势,而且有过成功案例 查看详情
T-16404号
毛教员

海南大学
研究生
本科生物化工,研究生读化学工程,多次获得奖学金。比较擅长物理和化学知识讲解,尤其对于考试当中的实验模块比较擅长?一对一辅导可以来我们实验室辅导实验操作,以加深会知识理解。系陕西省考生,中高考都有出色的 查看详情
T-16737号
张老师


专职教员
我是海南大学的在校英语专业学生,成绩较为优异也有较多的家教经验,对待孩子有耐心和方法,很受孩子喜欢,成绩提升较为明显,和家长关系也很好。我的高考成绩位于全省前百分之2.5,知识覆盖比较全面,也有较深的 查看详情
T-16781号
吴教员

浙江农林大学
本科生
小学全科都可胜任,文科类科目比较强。曾经有过一学期在托管所教学的经验,对于和小孩子的相处有自信。 五官端正,性格活泼开朗,家里父母都是老师,对于教育有一定的了解。欢迎各位家长联系试讲,我们的目标都是 查看详情
T-16722号
霍教员

海南大学
本科生
高中理科较强,高中数学保持在140以上的水平(满分150分),理综成绩240分以上(满分300分),高中参加全国数学竞赛获得省一等奖,初高中阶段一直担任数学课代表。通信工程专业,专业与物理数学相关,曾 查看详情
T-16731号
刘教员

海南大学
本科生
有不错的英语功底,曾连续在英语比赛中获得一等奖,在小学初中高中都是英语单科状元,且有相关补课经历,有自己的补课资料,主要从口语,阅读,语法方面提高学生的英语能力。个人性格开朗,善于沟通,轻松地教学,对 查看详情
T-16245号
王教员

海南大学
本科生
本人有耐心,善于出题,从小学习成绩优秀,小学,初中的每次期中考,期末考成绩平均分几乎90分以上。上学时期刷了很多题,对于考试题型也有一定的了解和掌握。是海南人,小学考3A,初中还未参加中考,就与海南华 查看详情
T-16072号
郗教员

海南大学
研究生
我是山东学生,现就读海大研究生二年级,从小擅长数理化,以前带过初中全科,高中数理化,也教过高二小班化学,我个人比较有耐心,擅长与学生交流。 查看详情
T-16315号
王教员

海南大学
本科生
家长,老师好,我是海南大学工商管理类大二的学生,来自湖北宜昌,初中,高中均是读的重点学校,高中就读于省重点学校宜昌市一中,成绩良好,大学也进行了专业的口语培训,口语水平较高。关于家教经验,个人比较擅长 查看详情
T-15996号
邓教员

海南大学
本科生
1.家里的弟弟妹妹在我的辅导下成绩十分不错。 2.之前补习的学生成绩都有很大的提升。 3.教学方式多样,有耐心,对不同学生有不同的方法。 4.从小成绩不错,高中时获得全国语文能力大赛全国一等奖。 查看详情
T-16361号
杨教员

海南师范大学
研究生
大学本科就读专业是汉语言文学师范专业,现在在海师攻读全日制硕士语文教学专业。同时也在辅导机构兼职,主要教学对象是小学高年级学生。 查看详情
T-16463号
牛教员

海南大学
本科生
作为一名家教老师,最起码得是做到尽职尽责。因为我深知每一位家长对孩子学习的重视和期望值。每一位家长都望子成龙,望女成凤。所以首先做到的是尽职尽责,把自己的所有方法和学习经验传授给学生,逐步从找到适合学 查看详情
T-16448号
赵教员

海南大学
本科生
我叫赵金鑫,来自安徽,就读于海南大学 ,工商管理类专业,今年读大一。和一般的女生不同,从小数学就是我的强项,我也一直特别喜欢数学。所以在选专业时,我没有避开开设有高数和线性代数课程的专业。在学校,我的 查看详情
T-16411号
张教员

海南大学
本科生
作为一个来自农村的孩子,我深知学习的重要性,也一直在努力。在注册教员之前,我曾做了好几套海南省中考试题来检验自己的能力,在确定了自己的能力后才准备在这方面继续努力。同时,我也深知家长们赚钱的不易跟望子 查看详情
T-16087号
蔡教员


本科生
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T-16764号
乃教员

海南师范大学
本科生
本人正式学画已有九年,素描功底扎实,对色彩的感觉较好。在培训班代课四期,主要教8-16岁的学生学习素描、水彩,也教小朋友幼儿画。然后本人性格好,认真负责,可以与学生很好的相处。 查看详情
T-16079号
陈教员

海南大学
本科生
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T-16157号
段教员

海南大学
本科生
对于家教,至今已积累部分经验,形成自己的独具特色的家教风格:了解清楚学生薄弱,对症补差补缺;准备逻辑明晰的PPT课件,高效补课;做思维导图备课,画时间轴记录孩子进步足迹;绩效考核回馈,自我严格要求,及 查看详情
T-16256号
蒋教员

海南大学
本科生
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T-17009号
任教员

海南大学
本科生
本人就读于海南大学中国语言文学类,擅长写作且具有较高的文学涵养,能辅导多类语文教学习题,善于总结语文学习方法,可针对学生的漏洞缺陷采用个性化的辅导方式,若学生存在写作及阅读能力较低的问题可考虑寻本人作 查看详情