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高中物理-受力分析难点

发表日期:2018-3-19 作者:T16694教员 电话:199-8916-0909

高中物理,很多孩子上了高中后,物理一塌糊涂,究其原因是受力分析不会,从初中到高中时,没有认识到力是矢量,有大小,有方向,不会正交分解,加上初中知识点本身就不扎实,到了高中只会越来越难,不会但是又不得不学,加重了学生的压力,花在别的科目上的时间10分钟就能解一题,花在物理上30分钟看不懂一题的答案,这就打击了孩子的学习压力,从事多年的教育研究后,针对孩子们的学习心里和学习方法开展了,许多教育方式方法,对受力分析题,动态受力分析,静态受力分析有许多方式方法。
受力分析题解题案例

      例题2:如左图所示,一个光滑金属球,受到在同一个水平面上的直角钢架P、Q点的作用,处于静止状态。O点是球心,C点是球的重心。分析球的受力情况,画出力的图示。

      解答:常常有两种受力分析结果,如右图所示。

      本题属于点与点接触并挤压的情况,确定弹力方向首先应过接触点作切面,弹力方向应过接触点垂直于切面。正确结果如图(2)所示。

      本题重力不在球心是一个干扰因素,确定弹力的方向,不能以重心为判断依据。

      有人认为,球还受压力,方向垂直于切面向下,你认为正确吗?


      注意,受力分析不要把反作用力画在受力物体上。不要以为接触就一定存在弹力作用,例如,如左图图所示,光滑小球与水平面和台阶接触并处于静止状态,分析小球的受力情况。


      考察小球的运动状态:静止,满足合外力为0。用假设方法:如果小球除重力、水平面的竖直支持力之外,还受到台阶弹力作用,如右图所示,此三个力合力不为0,不能满足平衡条件,所以一定不存在支持力,小球与台阶接触但不挤压。或假设将台阶去掉,看小球的运动状态是否变化。

      小结:当相互接触的物体之间是否形变不能明查时,应根据力与运动的关系来分析是否存在弹力及其方向。